Szkoła Podstawowa nr 3 - sp3.e-swidnik.pl

Tradycyjne systemy oceniania zachowania często opierają się na mechanizmach kar i nagród, które w niewielkim stopniu rozwijają wewnętrzną motywację uczniów oraz nie uczą ich autorefleksji i odpowiedzialności za własne wybory. Współczesna szkoła potrzebuje rozwiązań wspierających budowanie kultury zaufania, dialogu i współodpowiedzialności w społeczności klasowej. Turkusowy model oceny zachowania jest koncepcją inspirowaną ideą „turkusowych organizacji” Frederica Laloux i zakłada, że uczniowie są zdolni do świadomego współtworzenia zasad, analizowania własnych postaw oraz brania odpowiedzialności za swoje zachowanie. Model ten kładzie nacisk na rozwijanie takich wartości jak szacunek, empatia, uczciwość i współpraca, a także na budowanie poczucia sprawczości i wpływu na funkcjonowanie klasy. Wprowadzenie turkusowego modelu podczas godzin wychowawczych umożliwia uczniom lepsze poznanie siebie i innych, uczy ich refleksji nad własnymi decyzjami oraz odpowiedzialności za wspólnotę klasową. Nauczyciel w tym procesie pełni rolę przewodnika i moderatora, który wspiera uczniów w rozwoju samoregulacji, dialogu i świadomego kształtowania relacji w klasie. Uczniowie regularnie spotykają się w kręgu, aby porozmawiać o tym, co w mijającym tygodniu było dla nich dobre, a co trudne. W bezpiecznej atmosferze dzielą się swoimi doświadczeniami, uczą się słuchać innych oraz wyrażać własne emocje i potrzeby. Ważnym elementem pracy w modelu turkusowym jest również wzajemne docenianie — uczniowie mogą symbolicznie „wynagradzać się” nawzajem, przekazując sobie szklane kulki za dobre gesty, pomoc, zaangażowanie czy pozytywne wydarzenia z ostatnich dni. Dzięki temu wzmacniana jest kultura wdzięczności i zauważania dobra w codziennym życiu klasy. Film z podsumowania „kulkowego” dostępny jest na stronie internetowej oraz na Facebooku szkoły pod tytułem „Za co mogę podziękować. Wdzięczność, która chroni.” Powyższa metoda została wprowadzona na godzinach wychowawczych w klasie 5b przez wychowawcę Justynę Bednarek i jest realizowana w roku szkolnym 2025/2026.